Hace pocos días me encontré con un trabajo monográfico de la Revista d´Innovació Educativa: “La dimensión pedagógica de la virtualidad” publicado por Cristóbal Suárez Guerrero de la Universidad de Valencia. En este trabajo se asoman algunas categorías y combinaciones interesantes:
Didáctica: de las dicotomías metodológicas al nuevo reto de la educación virtual
La ayuda pedagógica en los MOOC: un nuevo enfoque en la acción tutorial
Entre otros, que de algún modo ponen en palabras, sistematizan patrones que venimos pensando/haciendo en nuestros trabajos. Coyunturas contemporáneas si las hay, la de crear y construir sobre un terreno donde todo está en constante construcción, incluso la teoría. En este caso 100% en español, por lo que tenemos unas nuevas páginas para debatir y analizar al respecto.
