Creatón didáctico: Innovación en acción

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En noviembre del 2015 como Encargada del Programa de Educación, realizamos en Wikimedia Argentina (WMAR) junto con destacadas instituciones, un Hackatón educativo destinado a docentes referentes con el objetivo de generar propuestas didácticas creativas sobre Big Data, datos y fuentes de Internet en entornos educativos. Aprovechando una muestra de arte digital sobre la temática y
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Blogs: ¿esa vieja/nueva herramienta?

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En el marco de mis clases en el Diploma Superior de Currículum y prácticas escolares en contexto en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) sede Argentina, realizamos un taller de blogs, donde tuvimos la oportunidad de entrevistar al especialista Diego Leal Fonseca quien reflexiona en la actualidad sobre los alcances y limitaciones de los
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40 Consejos pedagógicos

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¿Cuál es ese conocimiento nodal que todo docente debe saber? ¿Cómo trasmitir el corazón de una experiencia pedagógica destacable? ¿Cuáles son las tendencias o reflexiones que pueden aportar las últimas investigaciones a la educación? 40 consejos pedagógicos de la voz de destacados hacedores: neurocientíficos, maestros y directores de escuelas rurales, investigadores, nutricionistas, entre otros, comparten
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La dimensión pedagógica de la virtualidad

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Hace pocos días me encontré con un trabajo monográfico de la Revista d´Innovació Educativa: “La dimensión pedagógica de la virtualidad” publicado por Cristóbal Suárez Guerrero de la Universidad de Valencia. En este trabajo se asoman algunas categorías y combinaciones interesantes: Didáctica: de las dicotomías metodológicas al nuevo reto de la educación virtual La ayuda pedagógica
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InventarLab

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Receta para remixar En una búsqueda por articular formas novedosas de crear, investigar, experimentar, generar conocimientos y poder trasmitirlos de manera tal que puedan apropiarse y reinventarse, ConectarLab., desarrolló una propuesta que sirve como una brújula a la hora de diseñar y desarrollar sus líneas de trabajo. En pocas palabras InventarLab.  es un dispositivo de acción
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